SITUASI

• Pelajar luar bandar di Pulau Pinang (kawasan Seberang Perai dan Barat Daya) menghadapi kekangan struktur: akses terhad kepada sumber pembelajaran STEM, pendedahan teknologi, dan sokongan akademik berstruktur. 

• Jurang digital antara bandar dan luar bandar serta status sosioekonomi B40 memburukkan lagi cabaran. 

• Di bawah RMK-12, pendidikan STEM luar bandar masih fokus kepada literasi asas, belum menyentuh kemahiran tinggi seperti AI dan pengekodan seperti dituntut RMK-13 (2026–2030).

PENDEKATAN 

• Program Luar Bandar Cerdik STEM PERDA dilaksanakan di 47 sekolah rendah (3,524 murid Tahun 6) dan 25 sekolah menengah (1,429 calon SPM).

• Sekolah rendah: Fun Learning Workshop (RM154,565), inisiatif Robotik (RM89,979), elaun guru penyelaras .

• Sekolah menengah: Perkongsian strategik dengan JPN Pulau Pinang, peruntukan RM297,637 untuk program SPM.

• Reka bentuk kajian: Kuantitatif deskriptif, analisis data PBD dan SPM 2024, perbandingan trend 2022–2024.

HASIL 

• Kejayaan literasi asas: >97% murid rendah capai tahap penguasaan minimum. Tertinggi: Sains (99.38%), Matematik (98.92%), BI (97.92%).

• Kecemerlangan rendah: Hanya 2.06% pelajar menengah cemerlang dalam subjek STEM khusus (Matematik Tambahan, Fizik, Kimia, Biologi).

• Jurang prestasi besar: Sekolah terendah 37.61% lulus berbanding tertinggi 100% – beza 62.4 mata peratusan.

• Trend mendatar: Kecemerlangan STEM menengah mendatar sejak 2020.

PENGAJARAN UTAMA

• Intervensi seragam tidak cukup – Perlu pendekatan bersasar mengikut indeks pembezaan sekolah (geografi, sosioekonomi, infrastruktur).

• Siling kecemerlangan perlu dipecah – Pelajar cemerlang STEM memerlukan bimbingan industri, pertandingan robotik/dron, dan program dwibahasa (DLP).

• Mulakan sokongan awal – Matematik Tambahan dan Fizik perlu diperkukuh dari Tingkatan 3 atau 4 kerana kompetensi matematik berkembang kumulatif.

• Penjejakan pasca-SPM wajib – Kerjasama dengan politeknik, universiti teknikal, dan syarikat E&E Pulau Pinang untuk pantau laluan kerjaya pelajar.

• Kurikulum perlu dipertingkat – Integrasi pemikiran komputasional, pengekodan, asas AI, dan fabrikasi digital sejajar RMK-13.